Il grande dittatore

14 Maggio, 2014
Da

Il grande dittatore

el_gran_dictador

Un barbero judío que combatió con el ejército de Tomania en la primera guerra mundial vuelve a su casa años después del fin del conflicto. Amnèsico a causa de un accidente de avión, no recuerda prácticamente nada de su vida pasada y no conoce la situación política actual del país: Adenoid Hynkel, un dictador fascista y racista, ha llegado al poder y ha iniciado la persecución del pueblo judío, a quien considera responsable de la situación de crisis que vive el país. Paralelamente, Hynkel y sus colaboradores han empezado a preparar una ofensiva militar destinada a la conquista de todo el mundo

  1. OBJETIVOS REALES QUE SE PRETENDER ALCANZAR: OBJETIVOS DIDÁCTICOS,

A) Objetivos didácticos ( Asignaturas; Etica- Cívica e Historia)

  • Definir el concepto de civismo y explicar su importancia como factor clave para desarrollar una buena convivencia entre las personas.
  • Considerar la diversidad cultural como un elemento que enriquece nuestra sociedad.
  • Adoptar posturas críticas hacia las conductas discriminatorias y los prejuicios.
  • Adoptar posturas críticas hacia cualquier forma de discriminación o alterofobia.
  • Identificar diferentes tipos de prejuicios y estereotipos sociales.
  • Identificar y describir los conceptos de libertad, igualdad y fraternidad como ejes nucleares de los derechos humanos.
  • Establecer la dignidad del ser humanos como base de los derechos humanos.
  • Comprender nuestra responsabilidad individual en el funcionamiento del sistema político y de convivencia democrática.
  • Identificación de la ideología del fascismo italiano.
  • Explicación de la instauración del nazismo en Alemania: de la república de Weimár al ascenso del nazismo al poder.
  • Identificar la ideología y la política llevada a cabo por el III Reich alemán.
  • Rechazo de cualquier tipo de totalitarismo político, de la intolerancia y de la discriminación dirigida contra personas o grupos sociales.
  • Uso de las nuevas tecnología en el centro por parte del alumnado.

2. IDONEIDAD DE LA PELÍCULA (ETAPA Y ÁREA)

Esta película podría trabajarse en los cursos de 3º y 4º de la ESO y en Primero de Bachillerato.

En 3º ESO, en la asignatura de Ciudadanía ya que gran cantidad de los objetivos marcados en esta asignatura se desarrollan durante la película. A su vez sería muy recomendable desarrollarla en 4º ESO, en las asignaturas de Storia, ya que al igual que ocurre con la asignatura de ciudadanía, la películas refleja de una manera magistral epígrafes como; la guerra en las trincheras en la Primera Guerra mundial, el ascenso del fascismo, la dictadura fascista, Hitler y el partido Nacional Socialista Alemán, La dictadura nazi, el genocidio judío. Por otro lado se podría desarrollar también de manera transversal con la asignatura de y Educación Ético-Cívica ya que en el último bloque que nos habla de “Un proyecto político la democracia”. Desarrollando la importancia del diálogo, democrazia, la tolerancia, libertà, la cohesión social. Esta película nos vale para tratar con la ironía más sutil y tierna del gran Chaplin, la más terrible de las barbaries. Haciendo hincapié en el rechazo de los regímenes Totalitarios.

En cuanto a 1º de Bachillerato se podría desarrollar de manera transversal entre la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo, al desarrollar en el bloque de esta asignatura; El ascenso de los totalitarismos fascistas y nazi

3. TEMPORALIZACIÓN:

Teniendo en cuenta que la duración de la película es de unos 128 minutos, necesitaremos por los menos 4 sesiones.

  1. A primera sesión donde se explique a los alumnos lo objetivos que nos hemos marcado a la hora de proyectar esta película, se hablara de la trama de la misma, intentado relacionarla con el contexto histórico que va desde 1919 un 1939. Para ello utilizaremos, los epígrafes del tema y el uso de una serie de páginas web que se iremos desarrollando durante las actividades. Leeremos las actividades que van a realizar los alumnos tras el visionado de la misma y se solucionaran aquellas dudas que puedan aparecer y finalmente se empezara a ver la película.

2. Segunda sesión. Visionado de la película.

3. Tercera sesión. Se Terminará de ver la película y tras la finalización de la película se intentara, recoger las impresiones que les ha causado la película a los alumnos intentando para ello crear un pequeño debate en el que marcaremos como tema fundamental; Las características de la ideología y la política llevada a cabo por el III Reich alemán y por otro lado el rechazo a cualquier tipo de totalitarismo político, de intolerancia y de discriminación dirigida, contra personas o grupos sociales. A partir de estos momentos los alumnos empezarían a desarrollar la actividades.

4. Cuarta sesión. Puesto en común de las actividades planteadas tras la película y recogida de trabajos por parte del profesor

Il grande dittatore (Actividades de Evaluación)

  1. La película se inicia en las trincheras de la Primera Guerra Mundial. ¿Qué eran las trincheras.¿Qué países se enfrentaron en esta guerra ?, ¿Tras el fin de la guerra que paso con Alemania?.
  2. Durante el transcurso de la Primera Guerra Mundial, aparecen nuevas armas, más mortíferas, las cuales se ven en la película ¿cuales fueron?. En una de las secuencias aparece un gran cañón, llamado “Berta”.Busca información sobre el .
  3. Tras el fin de la primera Guerra Mundial, uno de los titulares que aparecen en los periódicos es la palabra “Depresión”. Qué fue la “Depresión” e “Crak de 1929”. Como afecto esta crisis a Europa.
  4. ¿En que momento y de que manera Adolf Hitler (Astolfo Níkel en la película) toma el poder?.
  5. En el primer discurso de Hitler este advierte que “La democracia apesta, la libertad es odiosa, la libertad de expresión es perjudicia”,. Por que crees que el nazismo tenía estas premisas. ¿qué pretendía con ellas?. Por otro lado en el mismo discurso hace mención al pueblo judío, ¿qué política llevo el régimen nazi contra este pueblo?, ¿qué es el antisemitismo?.
  6. La película adopta desde el principio una estructura dual, mostrando de manera paralela las actividades de Hynkel y sus colaboradores en la sede del gobierno y las duras condiciones de vida del gueto judío. Compara y analiza las diferencias más importantes que se establecen entre los dos personajes protagonistas de la historia, el dictador Hynkel y el barbero judío.
  7. En la película aparece continuamente, “el saludo romano”, ¿busca información sobre su significa y su procedencia?.
  8. Como ha visto en la película, una de las principales líneas de acción del gobierno nazi fue la persecución sistemática del pueblo judío, considerado responsable de todos los males de Alemania y culpable de los excesos del capitalismo y de la difusión de los ideales liberales y socialistas. Una de las medidas represivas del gobierno de Hitler fue ubicar a los judíos en Ghettos.¿Qué son los guetos? ¿como vivían los judíos los primeros años del gobierno de Hitler?.¿Cómo eran tratados?. ¿Qué pintaban “la guardia de asalto” en los escaparates de los negocios judíos?, ¿Por qué lo hacían? ¿Que son las fueras de asalto?,
  9. El rechazo del préstamo por parte del banquero judío motiva la reanudación de la opresión en el Ghetto, ¿Que paso en la noche de los cuchillos largos?, ¿aparece reflejada en la película?. Relata la secuencia.
  10. Tras la persecución en el Ghetto, el barbero y Schultz son enviados a un campo de concentración. Investiga sobre ellos,¿ ¿Cuales eran los más importantes?, ¿Qué se hacia en ellos?, ¿Qué calamidades sufrían los presos?.
  11. Al hablar Adolf Hitler (Astolfo Níkel en la película) con uno de sus oficiales sobre la huelga en la fábrica. Hitler dice “Que raro estos cabecillas son todos morenos no hay un rubio entre ellos”. “los morenos son aún más peligrosos que los judíoseliminemos a los judíos y luego iremos a por los en morenos…. no tendremos paz hasta que no tengamos una pura raza aria, una nación de rubios de ojos azules ..una pura raza aria”.¿Qué quiere decir el dictador con esta afirmación?, ¿qué pretendía con su política?. .¿Qué es el racismo biológico. ¿Qué fue el genocidio?.
  12. En una de las escenas más famosa de la película Hitler es llamado “Dictador del mundo entero..emperador del mundo, llegando el a exclamar; “mi Mundo”. En este momento Hitler empieza a jugar con un globo terráqueo. ¿Qué simboliza esta escena?, ¿qué pretende expresar el director con ella?. ¿Qué te ha parecido?. Spiega la tua risposta.
  13. Al arrestar al comandate Schultz, este le die a Hitler “que su causa fracasará por que está basada en la estúpida persecución hacia un pueblo inocente. Su política es peor que el crimen , es un trágico disparate. ¿Qué política llevo acabo Hitler, durante su mandato?.
  14. En la película Astolfo Níkel (Hitler) quiere por todos los medios invadir Osterlich (Polonia en la realidad) . Esta invasión en al realidad se produjo en septiembre de 1939, ¿Qué supuso esta invasión?.
  15. En la película asistimos a la visita a Tomania (Alemania) del líder de Bacteria, Benzino Napaloni, ( Mussolini). Que tenían en común el nazismo alemán y el fascista italiano. Que alianza llevaron a cabo Italia y Alemania en la Segunda Guerra Mundial.
  16. Durante todo el film vemos como se suceden, símbolos, saludos romanos, banderas del régimen, desfiles militares. ¿Qué importancia tuvo la propaganda en los regímenes totalitarios?. Spiega la tua risposta.
  17. Finalmente antes del discurso del barbero judío, el ministro de propaganda de Tomania, Garbitsch, pronuncia las palabras siguientes: Hoy en día, democracia, libertad y igualdad son palabras que enloquecen al pueblo. No hay ninguna nación que progrese con estas ideas, que le apartan del camino de la acción. Por esto las hemos abolido. En el futuro cada hombre tendrá que servir al Estado con absoluta obediencia”. Comenta esta afirmación en relación con la ideología y las ideas políticas del régimen de Adolf Hitler.
  18. Este es un fragmento del discurso final del barbero judío tras la invasión de Ostelrich: El camino de la vida puede ser libre y bonito, pero el hemos perdido. La codicia ha envenenado las almas, ha levantado barreras de odio, nos ha empujado hacia la miseria y las matanzas. Hemos progresado muy deprisa pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos: el maquinismo que crea abundancia nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos, nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado y sentimos muy poco. Más que máquinas, necesitamos humanidad, más que inteligencia, bondad y dulzura. Sin estas cualidades, la vida será violenta, se perderá todo”. Valora esta afirmación, relacionándola con los acontecimientos históricos que retrata la película. ¿Crees que se trata de un mensaje optimista? ¿Por qué?.
  1. Qué crees que habría pasado si Hitler hubiera ganado la guerra?.
  2. ¿Te ha gustado la película?, ¿Qué es lo que más te ha gustados?

Páginas web que los alumnos pueden consultar para el desarrollo de las actividades:

www.vicensvives.es/zonaweb (página donde aparecen de manera muy diáfana información sobre todos los contenidos del libro de texto de).

www.historiasiglo20.org (Completa y cuidada página sobre los diversos acontecimientos producidos durante la historia contemporánea).

http://www.claseshistoria.com/ (página dirigida a estudiantes de Historia, con mucha información).

http://historia4deso.blogia.com/ (Blog orientado para alumnos de 4º de la ESO, en el que podemos encontrar videos y contenidos sobre el fascismo Italiano y el Nacional Socialismo Alemán).

www.sobrehistoria.com (gran información sobre este periodo).

www.tudiscovery.com/guerra/_home/index.shtml (información muy completa sobre el Totalitarismo y la Segunda Guerra Mundial).

http://www.exordio.com/1939-1945/civilis/cine/grandictador.html (pagina donde hacen una análisis muy pormenorizado de la película que estamos desarrollando).

Gonzalo Carter Cassinello

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37 Risposte a Il grande dittatore

  1. Evva20 on 15 Luglio, 2018 a 22:49

    Co jutro gotujecie na obiad? Ja przyrzadze rumfordzka wedlug staropolskiego przepisu. Cos pysznego, poszukajcie sobie w goglach: zupa rumfordzka babci

  2. Javier Clemente on 16 Maggio, 2018 a 21:09

    ¡Buenas!

    Sinceramente tenía unas bajas expectativas sobre la película, ya que es en blanco y negro y, al ser dirigida y protagonizada por Charles Chaplin, pensaba que iba a ser muda, pero sorprendentemente esta fue su primera película sonora. Cuando empiezas a verla y a prestarle atención, te das cuenta de que es bastante graciosa y entretenida; además de ser bastante útil para poder fijar bien los conocimientos. Ha sido todo un descubrimiento.

    Mi parte favorita de la película ha sido, aparte de la del globo terráqueo, cuando el supuesto Mussolini y el supuesto Hitler se conocen. En ella, irónicamente, Chaplin ha representado el sinsentido que es querer sentirse superior al otro, ya que no se gana nada con ello.

    Y una vez más, gracias por seguir ofreciéndonos otras metodologías con las que trabajar el temario.

    Un saluto

  3. francisco on 16 Maggio, 2018 a 07:58

    me ha gustado la pelicula porque es muy graciosa y gracias a ella e podido entender mejor el tema

  4. Alba on 15 Maggio, 2018 a 20:00

    Buenas, yo nunca había visto una película tan antigua como esta, y al ponerla en clase no me esperaba que fuera a representar tan bien lo ocurrido en aquel entonces, pero lo hizo, y me ha sorprendido mucho.
    La película en sí está muy bien hecha, representada y todo, y es un gran mérito debido a que es muy antigua,pero aun así hasta los efectos están bastante currados, y el punto cómico la hace bastante entretenida.
    Dicho esto, aunque la película en general es buena, mi parte favorita fue sobre todo el gran discurso final, el cual motiva a toda la población a poder empezar un nuevo estilo de vida mejorado y lleno de sueños y metas capaces de cumplirse.

  5. Desi on 15 Maggio, 2018 a 19:39

    ¡Buenas tardes Gonzalo!
    Pues la verdad que la película me ha acabado gustando aunque al principio no me convencía mucho. Lo que más me ha gustado sinceramente es la interpretación de Chaplin, siempre me ha gustado a la hora de actuar ya que he visto varios de sus cortometrajes. Relacionando la película con el tema, me parece que, dentro de que es una parodia de la situación que se vivía durante los años posteriores a la 1ª Guerra Mundial, refleja bastante bien la condición a la que estaban sometidas las minorías, como los judíos. Además me ha ayudado a conocer más sobre un tema que siempre me ha llamado la atención, como es el régimen nazi, los campos de concentración y cómo Hitler llevaba el cotarro. Y aunque puede que me haya resultado un poquitín complicado estudiar algunas partes del tema, tengo que admitir que me ha resultado muy entretenido e interesante. c:

  6. Ana on 15 Maggio, 2018 a 19:12

    ¡Buenas tardes!
    Siento dejar el comentario tan tarde, pero no podía ponerlo antes. Respecto a la película de Chaplin, pensaba que no me iba a gustar ya que al ser una película más antigua no tendría recursos para hacer las escenas creíbles.
    Pero al ver la película me llevé una gran sorpresa; desde el gran cañónBertahasta los bailes organizados en los salones y la vida cotidiana de los afectados por la dictadura de Hitler eran muy creíbles ya que te metías en el papel de los personajes, como por ejemplo la del barbero judío, y te dabas cuenta de la difícil situación por los que estaba pasando laminoría” popolazione (que desgraciadamente fueron millones los afectados y además no tenían ninguna culpa).
    Creo que mi escena favorita fue aquella en la cual el barbero pasea con la mujer, vienen las tropas a hacer daños en el pueblo, pero aparece el Coronel que antiguamente fue amigo de este en la Primera Guerra Mundial y frena a todos de hacer alguna tontería. Esto demostraba que aunque Hitler estaba intentando poner a los alemanes en contra de los judíos, la amistad y la amabilidad de las personas siempre vencerían.

  7. Nerea on 15 Maggio, 2018 a 18:52

    Hola maestro! En mi opinión la pelicula ha sido una muy buena idea, ya que gracias a ella hemos podido resolver dudas y quedarnos con todo de manera mas amena y divertida. En esa epoca lo tendrían que estar pasando muy mal pero gracias a esta cómica pelicula se nos ha quedado mucho mejor. Un saluto!

  8. Fran on 13 Maggio, 2018 a 22:55

    A mí me ha gustado la película porque ha sabido sacarle el punto de humor a este tema tan delicado, y al fin y al cabo todos esos momentos de tensión vividos en esos años ahora podemos recordarlos como agua muy pasada.

  9. Natalia on 13 Maggio, 2018 a 21:34

    ¡Hola!
    Gracias una vez más por una propuesta divertida con la que aprender. De esta forma práctica se puede entender fácilmente el temario, sobre todo la importancia de la SA en el régimen nazi, además de las decisiones tomadas por Hitler y sus repercusiones.

    No olvido mencionar que nunca había visto una película de Chaplin y me ha sorprendido su talento para la actuación, es verdaderamente un profesional ☺

    Puedo destacar como mi parte favorita el inicio de la película, donde los soldados están en las trincheras. Creo que muestra la situación en la que se encontraban de forma interesante porque se ven las armas utilizadas y las estrategias llevadas a cabo. Aun así, las aventuras del barbero en el campo de concentración fueron también bastante entretenidas.

    Un saluto

  10. Laura Espinosa on 13 Maggio, 2018 a 21:21

    La película ha sido un total descubrimiento. Al principio no sabía cómo iba a ser, pero nada más empezar nos dimos cuenta de que tenía un tono humorístico en algunas partes y que la comprensión era relativamente sencilla. He disfrutado viéndola ya que una vez trabajando el tema todos los conceptos me sonaban y los entendía. Mi parte favorita sin duda alguna es en la cual es supuesto “Hitler” se encuentra jugando con un globo terráqueo, ya que me pareció muy inteligente la manera de expresar cómo querían controlar el mundo y cómo al final de la escena acaba explotando. También quiero decir que una vez más me ha gustado mucho ver cómo eran las trincheras, y ponerme en la piel de todos los que estaban allí. Un gran método para trabajar está parte del temario.

  11. Carmen on 13 Maggio, 2018 a 19:19

    Buenas tardes!
    Me ha sorprendido lo mucho que he disfrutado viendo esta película, ya que no tenía muchas expectativas en ella al ser en blanco y negro y demás. Es una manera muy inteligente de plantear la historia del mundo, con un tono de crítica muy divertido, porque estamos acostumbrados a que todas las películas relacionadas con el holocausto judío de la Segunda Guerra Mundial.El trabajo de Charles Chaplin es espectacular y la interpretación paródica de Hitler, muy divertida. La conocida escena del dictador alemán en su despacho con el globo terráqueo ha sido sin duda una de mis partes preferidas.
    ¡Muchas gracias por todo lo que haces para que asimilemos mejor el temario!

  12. Denis Ghimpu on 10 Maggio, 2018 a 18:20

    Lo que mas me ha gustado de la pelicula ha sido el discurso de el final de Charles Chaplin debido a que es un discurso donde se retratan los valores de la vida y lo facil que seria la vida si todos nos ayudasemos unos a otros a crecer y no luchasemos entre nosotros haciendo que otros caigan.No pensaba que me fuese a gustar pero hasta la he vuelto a ver en mi casa solo de lo mucho que me ha cautivado verla, sin duda una gran pelicula.

  13. Gabriela López Moreno 4°C on 26 Aprile, 2017 a 19:20

    La película en general, está muy bien, al principio es difícil interiorizarte en la historia porque resulta algo aburrida, pero poco a poco te vas adentrando en ella y parece ser más llevadera. Es cierto que es una de las pocas que veo en blanco y negro, por no decir la primerapero a pesar de ello, ha sido entretenida .

  14. Julius Urbaitis on 19 Aprile, 2017 a 08:02

    En general la película me ha gustado por ser una parodia con humor satírico que hace Chaplin sobre Hitler, aunque en algunos momentos la película no tiene mucha gracia.

  15. Ousmane Cike (Usu) su 18 Aprile, 2017 a 17:55

    Esta película me ha gustado, pero había alguna parte que otra que no me ha llegado a convencer porque no hacía mucha gracia y/o era aburrida, pero por lo demás la película estuvo bien, me hubiese gustado que tenga un poco mas de comedia.

    Un saluto.

    • Guillermo Pérez on 26 Aprile, 2017 a 20:40

      Estoy muy de acuerdo con todo lo que ha dicho mi compañero Oussmane Cike

    • Guillermo Pérez on 26 Aprile, 2017 a 20:42

      LA película me ha gustado porque narra unos hechos muy duros de una forma que todo el mundo puede ver sin horrorizarse. Lo que más me ha gustado es el discurso final.

      Un saluto

  16. Patricia Jiménez 4ºA on 22 Giugno, 2016 a 22:12

    Esta película me ha parecido un poco aburrida, aunque tiene sus toques de humor. Es una película que te enseña el sufrimiento y los conflictos a los que tuvieron que enfrentarse las clases socialesinferiores”, así denominadas por Hitler, a mi parecer.

  17. Taj 4°A on 22 Giugno, 2016 a 12:03

    Esta pelicula me ha parecido muy interesante ya que Chaplin es uno de los mejores actores que he visto. Con esta pelicula aprendes muchas cosas y se la recomiendo a todo el mundo.

  18. Alex Alcázar 4a on 13 Giugno, 2016 a 09:45

    Es una película bastante interesante ya que aprendes con ella y te ríes a la vez

  19. Víctor Tortosa López on 1 Giugno, 2016 a 10:03

    Me ha gustado porque me ha hecho mucha risa y he aprendido mucho sobre Hitler.

  20. Jorge Sáez 4B on 1 Giugno, 2016 a 09:47

    La historia en la que se basa la película es bastante fuerte por el simple hecho de que ha hitler no se le ha conocido por ser el mejor dictador sino por su derramamiento de sangre y por ser racista, pero en esta película al ver la historia este actor interpreta bien su papel a la hora de hacer de hitler y de judío la verdad es que la película es bastante graciosa y mi opinión personal es que es buena y la verdad es que la recomiendo a todos lo que quieran verla.

  21. Sandra Bustos Montoro on 31 Maggio, 2016 a 11:04

    Me ha gustado mucho la película era muy graciosa y muy interesante porque se aprende mucho de la historia lo que me ha gustado y me ha llamdo mucho la atención es el papel doble dos personas que ha hecho Chaplin

  22. naima karim y Estefania liliana Ene 4°B on 18 Maggio, 2016 a 16:49

    Nos ha gustado mucho,es muy graciosa,divertida
    Nunca hemos llegado a ver una película en blanco y negro y de verdad nos a impresionado el papel de Chaplin actúa muy bien y ala vez da un ejemplo de como eran los judíos yHitler.
    Nos gustó la parte donde hacia dos papeles.

  23. Rocío Jiménez y María José Ajenjo 4B on 17 Maggio, 2016 a 19:04

    La película nos ha gustado mucho, ya que mediante la comedia Chaplin nos muestra como era Hitler y su política egoísta y sin fundamento.

  24. HAMZA EL ACHUCHI on 9 Giugno, 2014 a 13:44

    Me ha gustado mucho la película porque con el humor Chaplin consigue enseñarnos como era Hitler y lo que pretendía hacer si ganaba la guerra. Una de las escenas que más me ha gustado es cuando estaba Hinkel (Hitler) jugando con el globo del Mundo, quería dominar a todos los países, menos mal que no pudo ganar la Segunda Guerra Mundial. Tenemos que seguir luchando porque se respeten los Derechos Humanos en todo el mundo y que no haya racismo. Nazis nunca más.

  25. juan antonio cortés on 9 Giugno, 2014 a 13:35

    charles chaplin era un gran actor.Refleja muy bien la tiranía del dictador hitler con esta parodia tan emblemática de la historia del cine.

  26. zakaria xuliyo on 9 Giugno, 2014 a 13:28

    me ha gustado mucho la pelicula porke tiene bastante risa ala vez ke te ries aprende mucho istoria y encima me interesaodo porke trata del racismo

  27. Bilal Homami su 9 Giugno, 2014 a 13:26

    La película me ha parecido muy buena porque está hablando de lo que era la vida en el pasado, también llama mucho la atención porque sale Charles Chaplin con sus grandes tonterias, la película está BIEN!!! :)

  28. juanjo on 9 Giugno, 2014 a 13:21

    esta pelicula esmuy buena hace mucha gracia y representa lo que era hitler un autentico tirano bueno recomiendo la pelicula tod@os esta muy chula y graciosa:D

  29. katherine durand on 16 Maggio, 2014 a 18:15

    me ha parecido un video muy interesante y he aprendido mucho sobre los tiempos pasados, el video al comienzo fue aburrido y cuando empeze a tomarle mas atencion tenia mucha gracia

  30. Diego Balazs on 16 Maggio, 2014 a 16:44

    La película en sí,esta muy bien ya que también al ser de Charles Chaplin tenías el humor asegurado pero también es un modo muy entretenido de aprender pero bueno,como ya dice uno de mis compañeros(David y Najib) el principio es un poco aburrido pero poco a poco te envuelve mas en la historia y llega a entretenerte.

  31. Cris Naydenova 4ºC on 16 Maggio, 2014 a 13:43

    A mi no me suelen gustar las peliculas en blanco y negro, pero está me ha gustado.
    Estaba muy bien representada la situación que se vivía en esa época, mezclandolo todo con un poco de humor y eso está bien.
    Cierto es que el principio era un poco aburrido,pero no pasa nada. Ha merecido la pena verla.

  32. Dámaris on 16 Maggio, 2014 a 09:51

    Es la primera vez que veo una película en blanco y negro y la verdad me ha parecido muy buena. Deja muy claro lo que es realmente el nazismo, se da una imagen muy real de los judíos y al mismo tiempo de Hitler.
    Se ve perfectamente como era la situación en aquel tiempo, es decir da una imagen muy concreta de como era la sociedad y cuales eran la forma de vida. La verdad me a encantado la película ya que realmente yo no tenía esa imagen del nazismo en la cabeza y gracias a la película se me queda muchísimo más claro.

  33. Noemi on 14 Maggio, 2014 a 19:13

    Esta pelicula me ha parecido una de las mejores pliculas en blanco y negro de todas las que he visto, ya que trata sobre lo que todos tenemos en mente que es el nazismo, el protagonista describe muy bien como es un judío y al mmismo tiempo como es el Gran DictadorHittler”.
    Describe perfectamente como era la sociedad entonces , y como eran sus normas, aunque esas normas destrozaran la vida de millones de personas por la satisfaccion de unos pocos.
    Ya es la 2º vez que veo esta película y no me importaria volver a hacerlo ya que al tiempo de ser educativa , es divertida y emocionante.

  34. Edu on 14 Maggio, 2014 a 14:11

    «Un día sin una sonrisa, es un día perdido» [Chaplin]

    Una película imprescindible para todos :)

  35. David y najib on 14 Maggio, 2014 a 10:52

    La película me ha parecido muy interesante, divertida y constructiva ya que a la vez que te ríes, aprendes historia, es un interesante método para aprender historia, y lo que mas me gusta es el papel doble que hace charlin Chaplin aunque el final no me convence mucho, lo malo es que el principio es muy aburrido

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