XVIII mendea: KRISI DEL Antiguo Régimen

19 Abuztua, 2017
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A partir de estos recursos audiovisuales (secuencias de películas, video documentales) vamos a tratar de trabajar las características principales del siglo XVIII en Europa junto con las crisis del Antiguó régimen que se produce en esta centuria.

Recursos seleccionados

1. Fragmentos de las películasEl PerfumeyMaría Antonieta

Tras visualizar el vídeo contesta a las siguientes preguntas;

- ¿ Cuáles eran las condiciones de vida del estado llano que se reflejan en la películaEl Perfume” ?

-¿Cómo era la tasas de natalidad en el Antiguo Régimen?

-¿Cómo era el estilo de vida del estamento privilegiado?

-¿Cuáles eran los pasatiempos más frecuentes de la nobleza adinerada?

-¿Enumera las características del estamento privilegiado?

2. Secuenciación de la película “Un asunto Real?. Con ella vamos a trabajar temas como la ilustración, la monarquía absoluta, le despotismo ilustrado…

- En película se mencionan a Locke y Voltaire ¿Quiénes eran? . Explica que ideas defendían cada uno de ellos y enumera sus obras más importantes. ¿Cuál es la opinión de la reina Carolina sobre ellos?

- El Potro de tortura. ¿A quién pertenecían las tierras en el antiguo régimen? ¿Quién trabajaban en ellas? ¿Qué era un señorío jurisdiccional? ¿Por qué decimos que en el antiguo régimen aún pervivía el régimen señorial? ¿Qué es un siervo?

- ¿Qué características presentaba la medicina, las enfermedades y la mortalidad a mediados del siglo XVIII? ¿Qué es la viruela? ¿Qué rey murió de ella?

- ¿Por qué confía en la vacuna el médico? ¿En qué confían por el contrario los miembros del Consejo Real?

- ¿Qué medidas de carácter ilustrado decide tomar el rey Christian VII de Dinamarca? ¿Cómo piensa financiar las medidas que quiere adoptar? ¿crees que algún estamento se podría oponer a ellas? ¿Por qué? ¿El rey tiene algún comportamiento o medida absolutista o despótica?

- Elabora un esquema con las medidas ilustradas que Struensse propone en sus escritos y la situación respecto a ellas en el Antiguo Régimen?

- ¿Quiénes formaban y que papel jugaba el Consejo Real en las monarquías europeas?

- Describe como a pesar del Consejo Real el rey Christian VII mantiene su poder absoluto?

- ¿Qué es el despotismo ilustrado?

- ¿Qué medidas ilustradas se tomaron en los siguientes meses? ¿Averigua que ocurrió posteriormente durante el reinado de Christian VII?

FICHA DE TRABAJO

Fuentes: Canal de Youtube Fernando Álvarez, Serpa 93

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17 Erantzun XVIII mendea: KRISI DEL Antiguo Régimen

  1. Angelica on 18 Abenduaren, 2017 at 02:16

    Gracias por el contenido de los vidios. Con ellos he podido entender como vivian las personas de aquella época, las diferencias entre cada clase social , las defastas condiciones en las que vivía el Tercer Estado y la vida de comodidades en las que vivia los privilegiados. Tambien la fuerte necesidad de cambios que hicieran mejorar la vida de los no privilegiados y el proceso y el revuelto que causo. Gracias por estos recusos!!

  2. Jose Manuel Hernandez Miranda on 10 Abenduaren, 2017 at 22:16

    ¡Buenas Gonzalo! Ante todo, disculpe mi enorme retraso a la hora de escribir este comentario. Si bien es cierto que he tenido tiempo, he de decir que he estado algo distraído en cuanto a las audiovisuales. Siguiendo con los videos, les acabo de pegar un repasillo y la verdad es que me lamenta el ver la desgraciada condición de vida que se daba en este siglo XVIII, la enorme desigualdad que se daba entre el estado llano y y los privilegiados es digna de mención, y tanto, ya que este estilo de vida debería ser el que tenemos que evitar bajo cualquier circunstancia. A partir de este comentario, prometo estar bien atento a lo que la web se refiere, ¡nos vemos en clase!

  3. Antonio on 10 Abenduaren, 2017 at 18:01

    Holaa Gonzalo , muchas gracias por pasarnos estos vídeos . Me gusto mucho el de las diferencias del antiguo régimen porque se ven muy claras de forma visual y te ayuda a ver en que entorno vívian los distintos grupos sociales en aquella época y la forma cruel en la que los no privilegiados vivían . Gracias a estos vídeos y a las fichas que nos proporcionaste pude entender mucho mejor el tema y se hizo mas sencillo para mi

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 10 Abenduaren, 2017 at 19:06

      Los recursos audiovisuales suelen ser muy útiles. Seguiremos trabajando con diversas secuencias de películas, documentales, eta abar. Un abrazo

  4. Nerea on 3 Abenduaren, 2017 at 22:24

    Holaa! Estos videos me resultan muy interesantes ya que te explican cómo vivían en aquella época y todo lo que han tenido que pasar durante todo ese tiempo. Gracias a estos videos podemos aclarar pequeñas dudas, a Si como que se nos quede mejor. También tus actividades ayudan ya que es una forma de repasarlo todo de nuevo.
    Además gracias a tus forma de relacionar las fechas y tal se quedan mejor, como la de las pelucas.
    Gracias por preocuparte por nosotros!!

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 3 Abenduaren, 2017 at 23:18

      Gracias Nerea por tus palabras.

  5. Desi on 15 Urria, 2017 at 20:29

    ¡Hola! Gracias por los fragmentos y habernos ayudado a comprender mejor partes de la historia como es el Antiguo Régimen. Con estos métodos audiovisuales me resulta más sencillo y ameno el entender los conceptos de la unidad al igual que el llegar a ponerme en el lugar de las personas que vivieron la época, el esfuerzo de la ilustración y la forzosa vida del tercer estado.
    También darte la enhorabuena por tu metodología al dar clase, ya que haces que nos sean entretenidas a la vez que, fuera de lo que enseña la asignatura, nuestra mente se expanda para entender otros conceptos complejos de la vida. No mucho más que decir sobre todo esto. Me reaulta bastante interesante esta forma de realizar las actividades y manejas más las nuevas tecnologías. Un abrazo! c:

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 10 Abenduaren, 2017 at 19:12

      Siempre risueña y con ganas de aprender. Me alegra que te ayuden a entender mejor la asignatura los vídeos y que cuando debatamos o reflexionemos en clase sobre distintos temas te ayuden a pensar y a generar tus propios puntos de vista sobre distintos aspecto de la vida. Un placer tenerte como alumna.

  6. Javier Clemente on 14 Urria, 2017 at 17:22

    ¡Muy buenas! Gracias por haber compartido con nosotros estos cortos de películas y preguntas, gracias a ellas he podido aprender el contenido del tema tratado en éstas más gratamente. También, darte mis felicitaciones por llevar a cabo las clases de una forma más amena gracias a la ayuda de esquemas y ejemplos en los que nos haces situarnos en el puesto de las personas del Siglo XVIII. ¡Qué pases un buen día!

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 10 Abenduaren, 2017 at 19:14

      Gracias a ti por estas siempre tan atento y con ganas de aprender. Un abrazo.

  7. Natalia on 13 Urria, 2017 at 00:03

    Hola,
    En mi opinión, la actividad que hemos llevado a cabo en clase ha sido muy entretenida y, guztien gainetik, diferente. Ver estos vídeos demuestra que realmente hay muchas maneras de aprender.
    Personalmente, he llegado a comprender mejor las diferencias que habían entre los distintos estamentos del Antiguo Régimen. Presenciar el despotismo ilustrado junto a los cambios que produjo me ha ayudado también a profundizar más en este aspecto de la unidad.
    Saludos y feliz puente!!

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 10 Abenduaren, 2017 at 19:15

      Buen trabajo Natalia. Un abrazo.

  8. Ana on 12 Urria, 2017 at 21:25

    ¡Hola!¡Gracias por los videos y las actividades sobre el Antiguo Régimen!He aclarado mis dudas sobre como vivían en el siglo XVIII.Se puede apreciar que no todos vivían en las mismas condiciones;los privilegiados tenían una vida llena de lujos y de diversión mientras que los no privilegiados trabajaban muy duro en condiciones pésimas a cambio de un salario bajo frente a los altos impuestos que habían en aquella época.
    Me ha gustado mucho la manera de emplear la tecnología en clase,tanto por los videos como por la información que podíamos encontrar en ellos,y creo que el uso de estas mismas nos ayudan ameternos en el personajepara vivir la aventura de aquel siglo y comprenderlo más fácil.Espero que sigamos usando este tipo de técnicas.¡Gracias de nuevo!

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 10 Abenduaren, 2017 at 19:18

      Seguiremos utilizándolas. Ana llevas un curso trabajando muy duro. Lo mismo que a mi me dais las gracias por la manera que tengo de enseñar o por los recursos que generome gustaría agradecerte a ti y al resto de tus compañeros el buen trabajo que habéis realizado durante todo el trimestre. Un abrazo.

  9. Laura on 12 Urria, 2017 at 14:44

    Gracias por el contenido! Con estos fragmentos he podido comprender mejor la situación de vida en el Antiguo Régimen. Desde las condiciones pésimas en las que algunos vivían, hasta los privilegios y decisiones de las clases altas.He podido apreciar como los nuevos conceptos de la ilustración se trataban de incorporar poco a poco y de todo el revuelo que esto causó. Aprender de esta forma es mucho más eficiente, ya que conseguimos meternos totalmente en el siglo XVIII, sentir lo que ellos sentían y ver claramente su estilo de vida.

  10. Carmen on 12 Urria, 2017 at 13:25

    Hola! Gracias a estos vídeos he podido apreciar mejor las lamentables condiciones de vida de los campesinos en el siglo XVIII; las desigualdades sociales que sufría el Tercer Estado en comparación con los privilegiados; y he podido sentir la necesidad de cambio que los representantes de la Ilustración pedían en sus ensayos.
    Creo que esta metodología de trabajo ha sido muy acertada, ya que hace que los alumnos y alumnas despejemos la mente por un momento de los monótonos libros de texto, pero sigamos aprendiendo conceptos.

    • Gonzalo Carretero Cassinello on 10 Abenduaren, 2017 at 19:19

      Toma nota. Un abrazo Carmen, nos vemos en clase :D .

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