LA FIANĈINO CADAVER

Saluton malgrandaj Eva kaj servilo laboras de la lernofakoj de Lingvo, Sociaj sciencoj kaj Etika-Civitana Eduko de maniero interdisciplinar en la analizo kaj disvolviĝo de la filmo. “La fianĉino kadavro”. De la historio analizos la karakterizaĵojn de la Viktorina epoko kaj de la lernofako de Civitana Etika Eduko elmontros la diversajn moralajn dilemojn kaj tiujn valorojn de respekto, Solidareco, Tolero, Kiu la direktoro Tim Burton havas nin kutimintaj ĝui en preskaŭ ĉiuj siaj filmoj. Aliflanke de la Lingvo kaj pli konkrete de la Literaturo rilatiĝos la filmo kun la Romantikismo en la 19a jarcento kaj pli konkrete kun la poemo de la La Studento de Salamanko De José de Espronceda. Tie lasas al vi anticipan partopagon de kion ni estas vidontaj en la klasĉambro. Brakumo.

Sinopsis

Ambientado en pueblecito eŭropa en la 19a jarcento, Ĉi tiu fabelo rakontas la historion de Víctor, Junulo kiu estas portita de repente al la infero, Kie ĝi geedziĝas kun mistera fianĉino kadavro, Dum lia vera fianĉino, Victoria atendas
En la mondo de la vivantoj. Kvankam la tero de la mortintoj rezultas esti pli amuza ol lia strikta viktorina eduko, Víctor lernas ke estas nenio en ĉi tiu mondo, Nek en la sekva, Kiu povas disigi lin de sia sola kaj vera amo.

Tema

Amor. La filmo priskribas historion de amo markita de la ofero kaj la transdono.
Morto. La historio montras la propran radikalan limigon de la finitud, Inkluzive en la amo.
Etika. Rakontas sin la alternativo inter sukcesi la objektiva kaj respekti la volon de la alia.

Sugestoj por vidi kaj aŭskulti la filmon

Filmon oni povas vidi kaj aŭskulti de multaj manieroj. Proponas punktojn de referenco. Konkrete, Sugestas vidi kaj aŭskulti la filmon…

…Interen. Pripensi sur kion la filmo sugestas nin en unua persono kaj sur la demandoj kiujn proponas nin en nia propra vivo. Ne pretendas serĉi definitivajn respondojn, Prizorgas la resonojn kiuj
Lasas nin.

…Eksteren. Promocii konversacion sur la filmo en familio aŭ en grupo. Ne temas pri atingi konkludojn. Dividas kion ni sentis kaj perceptita kaj provas aŭskulti kaj kompreni la malsaman percepton de la aliaj.

…Ne nur kun la kapo, Ankaŭ kun la koro. Temas lasi por momento al flanko la ideologiajn antaŭjuĝojn aŭ antaŭpensitajn ideojn por ke, Al la fadeno de kio rakontas al ni la filmon, Povas paroli la sentojn.

…Kaj post iu tempo repensar. Esti atentaj al la feĉo kiun la filmo lasas post tagoj. Tiu «feĉo» estas impreso en kiu oni fondas nian interkonsiliĝon sur kion ni vidis kaj la propra vivo kiun la historio enspezas
En ni/aso.

Iuj demandoj……antaŭ la filmo

·Sur la amo: Kio estas kapablaj de fari por amo? Estus aranĝitaj
Inkluzive al rezigni li?

·Sur la etiko: Kompensas agi etike?

Fuente: http://www.baketik.org/phocadownload/la%20novia%20cadver.pdf

Daŭrigos