LA GRANDA DIKTATORO

LA GRANDA DIKTATORO

el_gran_dictador

Juda barbiro kiu batalis kun la armeo de Tomania en la unua mondmilito revenas al sia domo jaroj post la fino de la konflikto. Amnèsico pro akcidento de aviadilo, Ne memoras preskaŭ nenion de sia pasinta vivo kaj ne konas la aktualan politikan situacion de la lando: Adenoid Hynkel, Faŝisma kaj rasisma diktatoro, Atingis la povon kaj komencis la persekutadon de la juda vilaĝo, Al kiu konsideras respondeca de la situacio de krizo kiu vivas la landon. Paralele, Hynkel kaj liaj kunlaborantoj komencis prepari militan ofensivon destinitan al la konkero de ĉiuj

  1. REALAJ CELOJ KIUN SIN PRETENDI ATINGI: PEDAGOGIAJ CELOJ,

Al) Pedagogiaj celoj ( Lernofakoj; Etika- Civitana kaj Historio)

  • Difini la koncepton de civitismo kaj klarigi lian gravecon kiel ŝlosilan faktoron por disvolvi bonan kunvivadon inter la personoj.
  • Konsideri la kulturan diversecon kiel elementon kiu riĉigas nian socion.
  • Adopti kritikajn sintenojn al la diskriminaciaj kondutoj kaj la antaŭjuĝoj.
  • Adopti kritikajn sintenojn al iu ajn formo de diskriminacio aŭ alterofobia.
  • Identigi Malsamaj tipoj de antaŭjuĝoj kaj sociaj stereotipoj.
  • Identigi kaj priskribi la konceptojn de libereco, Egaleco kaj frateco kiel atomaj aksoj de la homaj rajtoj.
  • Establi la dignon de la esti homaj kiel bazo de la homaj rajtoj.
  • Kompreni nian individuan respondecon en la funkciado de la politika sistemo kaj de demokratia kunvivado.
  • Identigo de la ideologio de la itala faŝismo.
  • Ekspliko de la instauración de la naziismo en Germanio: De la respubliko de Weimár al la supreniro de la naziismo al la povo.
  • Identigi la ideologion kaj la politikon efektivigitan de la 3a Reich germana.
  • Malakcepto de iu ajn tipo de politika totalismo, De la intolerancia kaj de la diskriminacio direktita kontraŭ personoj aŭ sociaj grupoj.
  • Uzo de la nova teknologio en la centro fare de la alumnado.

2. IDONEIDAD DE LA FILMO (ETAPO Kaj AREO)

Ĉi tiun filmon oni povus labori en la kursoj de 3a kaj 4a de la TIO kaj en Unue de Abiturienteco.

En 3a TIO, En la lernofako de Civitaneco Pro tio ke granda kvanto de la celoj markitaj en ĉi tiu lernofako disvolviĝas dum la filmo. Siavice estus tre rekomendinde disvolvi ŝin en 4a TIO, En la lernofakoj de Historio, Pro tio ke same kiel okazas kun la lernofako de civitaneco, La filmoj reflektas de majstra maniero epigrafojn kiel; La milito en la tranĉeoj en la Unua Mondmilito, La supreniro de la faŝismo, La faŝisma diktatoreco, Hitler kaj la Socialisma Nacia partio Alemán, La nazia diktatoreco, La juda genocido. Aliflanke oni povus disvolvi ankaŭ transverse kun la lernofako de kaj Etika-Civitana eduko Pro tio ke en la lasta bloko kiu parolas nin pri “politika projekto la demokratio”. Disvolvante la gravecon de la dialogo, La demokratio, La tolero, La libereco, La socia adhero. Ĉi tiu filmo valoras nin por trakti kun la pli subtila kaj mola ironio de la granda Chaplin, La plej terura el la barbarecoj. Substrekante en la malakcepto de la Totalismaj reĝimoj.

Koncerne al 1a de Abiturienteco oni povus disvolvi transverse inter la lernofako de Historio de la Nuntempa Mondo, Disvolvinte en la bloko de ĉi tiu lernofako; La supreniro de la faŝismaj kaj nazia totalismoj

3. TEMPORALIZACIÓN:

Konsiderante ke la daŭro de la filmo estas de unuj 128 Minutoj, Bezonos por la malpli 4 Kunsidoj.

  1. Unu Unua kunsido Kie oni klarigu al la lernantoj tion objektivajn kiu markis nin en la momento projekti ĉi tiun filmon, Oni parolis pri la intrigo de la sama, Provita rilatigi ŝin kun la historia kunteksto kiu iras de 1919 Al 1939. Por tio uzos, La epigrafoj de la temo kaj la uzo de serio de retpaĝoj kiuj iom post iom disvolvos sin dum la aktivecoj. Legos la aktivecojn kiuj estas realigontaj la lernantojn post la spektado de la sama kaj solvis sin tiuj duboj kiuj povas aperi kaj fine komencis sin vidi la filmon.

2. Dua kunsido. Spektita de la filmo.

3. Tria kunsido. Oni Finos vidi la filmon Kaj post la fino de la filmo oni provis, Repreni la impresojn kiujn kaŭzis al ili la filmon al la lernantoj provante por tio krei malgrandan debaton en kiuj markos kiel fundamenta temo; La karakterizaĵoj de la ideologio kaj la politiko efektivigita de la 3a Reich germana kaj aliflanke la malakcepto al iu ajn tipo de politika totalismo, De intolerancia kaj de diskriminacio direktita, Kontraŭ personoj aŭ sociaj grupoj. De ĉi tiuj momentoj la lernantoj komencus disvolvi la aktivecojn.

4. Kvara kunsido. Metita en komuna de la aktivecoj proponitaj post la filmo kaj malplenigo de laboroj fare de la instruisto

LA GRANDA DIKTATORO (Aktivecoj de Evaluación)

  1. La filmo komenciĝas en la tranĉeoj de la Unua Mondmilito. Kio estis la tranĉeoj.Kio landoj frontis unu la alian en ĉi tiu milito ?, Post la fino de la milito kiun mi pasas kun Germanio?.
  2. Dum la paso de la Unua Mondmilito, Aperas novaj armiloj, Pli mortigaj, Kiuj venu sin en la filmo kiuj estis?. En unu el la sekvencoj aperas granda kanono, Nomita “Berta”.Ĝi serĉas informon sur la .
  3. Post la fino de la unua Mondmilito, Unu el la titoloj kiuj aperas en la ĵurnaloj estas la vorto “Depresio”. Kio estis la “Depresio” Kaj la “Crak de 1929”. Kiel korinklino ĉi tiu krizo al Eŭropo.
  4. Ke momento kaj ke maniero Adolf Hitler (Astolfo Níkel en la filmo) Preno la povo?.
  5. En la unua parolado de Hitler ĉi tiu avertas ke “La demokratio fetoras, La libereco estas malaminda, La libereco de esprimo estas perjudicia”,. Por kiu kredas ke la naziismo havis ĉi tiujn premisojn. Kion ĝi pretendis kun ili?. Aliflanke en la sama parolado faras mencion al la juda vilaĝo, Kio politiko portas la nazian reĝimon kontraŭ ĉi tiu vilaĝo?, Kio estas la antisemitismo?.
  6. La filmo adoptas de la komenco dualan strukturon, Montrante paralele la aktivecojn de Hynkel kaj liaj kunlaborantoj en la sidejo de la registaro kaj la malmolaj kondiĉoj de vivo de la juda geto. Komparas kaj analizas la plej gravajn diferencojn kiuj establiĝas inter la du ĉefrolaj personoj de la historio, La diktatoro Hynkel kaj la juda barbiro.
  7. En la filmo aperas senĉese, “La roma saluto”, Serĉas informon sur sia signifas kaj sia deveno?.
  8. Kiel vidis en la filmo, Unu el la ĉefaj linioj de ago de la nazia registaro estis la sistema persekutado de la juda vilaĝo, Konsiderita respondeca de ĉiuj malbonoj de Germanio kaj kulpa de la trooj de la kapitalismo kaj de la disvastigo de la liberalaj kaj socialismaj idealoj. Unu el la subpremaj mezuroj de la registaro de Hitler estis loki la judojn en Getoj.Kio estas la getoj? Kiel vivis la judojn la unuaj jaroj de la registaro de Hitler?.Kiel estis traktitaj?. Kion ili pentris “La gvardio de sturmo” En la montrofenestroj de la judaj negocoj?, Kial faris lin? Kiuj estas estis al ili de sturmo?,
  9. La malakcepto de la prunto fare de la juda bankiero motivas la rekomencon de la premo en la Geto, Kiu pasas en la nokto de la longaj tranĉiloj?, Aperas reflektita en la filmo?. Raportas la sekvencon.
  10. Post la persekutado en la Geto, La barbiro kaj Schultz estas senditaj al koncentrejo. Enketas sur ili,Kiuj estis la plej gravaj?, Kio sin al en ili?, Kio calamidades suferis la malliberulojn?.
  11. Parolinte Adolf Hitler (Astolfo Níkel en la filmo) Kun unu el liaj oficiroj sur la striko en la fabriko. Hitler diras “Kiu stranga ĉi tiuj bandestroj estas ĉiuj brunaj ne estas blondulo inter ili”. “La brunaj estas ankoraŭ pli danĝeraj ol la judoj…Forigas al la judaj kaj poste iros al por la en brunaj…. Ne havos pacon ĝis ni ne havas puran arjan rason, Nacio de blonduloj de bluaj okuloj ..Pura arja raso”.Kion volas diri la diktatoro kun ĉi tiu aserto?, Kion ĝi pretendis kun sia politiko?. .Kio estas la biologia rasismo. Kio estis la genocido?.
  12. En unu el la plej famaj scenoj el la filmo Hitler estas nomita “Diktatoro de la tuta mondo..Imperiestro de la mondo, Alvenante la al ekkrii; “Mia Mondo”. En ĉi tiu momento Hitler komencas ludi kun terglobo. Kion simbolas ĉi tiu sceno?, Kion pretendas esprimi la direktoro kun ŝi?. Kio ŝajnis al vi?. Rezonas vian respondon.
  13. Arestinte la comandate Schultz, Ĉi tiu lin die al Hitler “Kiu lia kialo malsukcesos por kiu estas bazita en la stulta persekutado al senkulpa vilaĝo. Lia politiko estas pli malbone ke la krimo , Estas tragika sensencaĵo. Kio politiko portas finas Hitler, Dum lia ordono?.
  14. En la filmo Astolfo Níkel (Hitler) Volas por ĉiuj rimedoj invadi Osterlich (Pollando en la realaĵo) . Ĉi tiu invado en al la realaĵo okazis en septembro de 1939, Kion supozis ĉi tiu invado?.
  15. En la filmo ĉeestis al la vizito al Tomania (Germanio) De la ĉefo de Bakterio, Benzino Napaloni, ( Mussolini). Kiuj havis en komuna la germanan naziismon kaj la italan faŝiston. Kiu alianco efektivigis Italion kaj Germanion en la Dua Mondmilito.
  16. Dum la tuta filmo vidas kiel okazas, Simboloj, Romaj salutoj, Flagoj de la reĝimo, Militaj defiladoj. Kio graveco havis la propagandon en la totalismaj reĝimoj?. Rezonas vian respondon.
  17. Fine antaŭ la parolado de la juda barbiro, La ministro de propagando de Tomania, Garbitsch, Prononcas la sekvajn vortojn: “Nuntempe, Demokratio, Libereco kaj egaleco estas vortoj kiuj freneziĝas al la vilaĝo. Ne estas neniu nacio kiu progresas kun ĉi tiuj ideoj, Kiuj apartigas lin de la vojo de la ago. Por ĉi tio abolis ilin. En la estonteco ĉiu homo devos utili al la ŝtato kun absoluta obeado”. Komentas ĉi tiun aserton en rilato kun la ideologio kaj la politikaj ideoj de la reĝimo de Adolf Hitler.
  18. Ĉi tiu estas fragmento de la fina parolado de la juda barbiro post la invado de Ostelrich: ”La vojo de la vivo povas esti libera kaj bela, Sed la perdis. Avidas ŝin venenis la animojn, Levis barojn de malamo, Pelis nin al la mizero kaj la buĉadoj. Progresis tre rapide sed enprizoniĝis nin samaj: La maquinismo kiu kreas abundecon lasas nin en la neceso. Nia kono faris nin cinikaj, Nia inteligenteco, Malmolaj kaj sekaj. Pensis tro kaj sentis tre malmultan. Pli ol maŝinoj, Bezonas homaron, Pli ol inteligenteco, Boneco kaj dulzura. Sen ĉi tiuj kvalitoj, La vivo estos perforta, Perdos sin ĉiu”. Taksas ĉi tiun aserton, Rilatigante ŝin kun la historiaj okazaĵoj kiujn portretas la filmo. Kredas ke temas pri optimisma mesaĝo? Kial?.
  1. Kion vi kredas ke ĝi estus pasinta se Hitler estis gajninta la militon?.
  2. Vi ŝatis la filmon?, Kio estas kio vi pli ŝatis?

Retpaĝoj kiujn la lernantoj povas konsulti por la disvolviĝo de la aktivecoj:

Www.Vicensvives.Estas/zonaweb (Paĝo kie aperas tre diafane informo sur ĉiuj enhavoj de la libro de teksto de).

Www.Historiasiglo20.Org (Kompleta kaj flegita paĝo sur la diversaj okazaĵoj produktitaj dum la nuntempa historio).

http://www.claseshistoria.com/ (Paĝo direktita al studentoj de Historio, Kun multa informo).

http://historia4deso.blogia.com/ (Blogo orientita de lernantoj de 4a de la TIO, En kiuj povas trovi videojn kaj enhavojn sur la Itala faŝismo kaj la Nacia Germana Socialismo).

Www.Sobrehistoria.Com (Granda informo sur ĉi tiu periodo).

Www.Tudiscovery.Com/milito/_home/index.Shtml (Informo tre kompleta sur la Totalismo kaj la Dua Mondmilito).

http://www.exordio.com/1939-1945/civilis/cine/grandictador.html (Pagina kie ili faras tre detalan analizon de la filmo kiun ni disvolvas).

Gonzalo Carretero Cassinello

Email

46 Responses to LA GRANDA DIKTATORO

  1. Marcus on 18 June, 2019 At 19:57

    Una película fascinante con toques de humor impresionantes y críticas a Hitler que hacia Chaplin en ese entonces sin duda una de la mejor película en blanco y negro

  2. Hodaifa on 18 June, 2019 At 19:53

    Muy divertido ver el video este y tratarlo trabajando con la ficha esta ha sido una de mis clases favoritas

  3. Juan Vílchez on 18 June, 2019 At 19:37

    De nuevo, un gran trabajo por parte de Charles Chaplin. Las peliculas en blanco y negro siempre me han parecido aburridas, supongo que por ser antiguas y de hecho, esta no es la primera que veo. Tamen, esta es distinta. Es muy amena gracias a la interpretacion comica de los personajes lo cual la llega a hacer realmente entretenida. Es muy crioso que mediante este formato se pueda aprender sobre un periodo tan complejo como la Segunda Guerra Mundial. Se podria decir que mi parte favorita es cuando varios de los hombre judios de gueto se sientan en la mesa para decidir quien de ellos era el que deberia sacrificarse por la patria. Me parecia muy graciosa la forma que utilizaban para librarse delmarrony como acabo el barboro, con todas las monedas escondidas en la boca.
    Una buena recomendacion. Enhorabuena por este maravilloso curso Gonzalo!

  4. Javi 4A on 18 June, 2019 At 12:04

    La parte que más me ha gustado a sido el discurso del judio, porque refleja la esperanza en la sociedad cuando más reprimida está. Creo que merece la pena ver la película simplemente por ese discurso.
    Saluto!

  5. Bea 4A on 18 June, 2019 At 12:00

    Mi ŝatis multe la filmo, he comprendido mucho todo esto de la dictadura de Hitler y que haya tenido un poco de comedia me ha gustado bastante le ha dado un buen toque a todo lo que paso, la parte que más me ha gustado ha sido cuando el barbero Judio dio el discurso de que la libertad y la igualdad es posible, veo muy bien que haya cambiado todo lo que dijo Hitler de que no va a existir nunca una igualdad ni libertades para los judios ni otras razas distinta a la suya, pero lo que dijo el barbero judio animó al pueblo a creer en que todo eso sí es posible. Esa a sido la parte que más me ha gustado, la película ha estado genial Gracias Gonzalo!
    Saluto!

  6. Alba Parrilla on 18 June, 2019 At 11:56

    Buenas Gonzalo! La película me ha resultado muy interesante. Mi parte favorita ha sido cuando Hinkel daba el discurso, me ha resultado muy graciosa y curiosa ya que Chaplin imitaba perfectamente a como me imaginaba a Hitler. Mi #?ati multe!!

    REPLY

  7. Alba on 18 June, 2019 At 11:56

    Buenas Gonzalo! La película me ha resultado muy interesante. Mi parte favorita ha sido cuando Hinkel daba el discurso, me ha resultado muy graciosa y curiosa ya que Chaplin imitaba perfectamente a como me imaginaba a Hitler. Mi #?ati multe!!

  8. Denisa on 16 June, 2019 At 15:56

    La película me ha parecido muy interesante ya que a parte de la explicación que daba en referencia a los nazis y la Segunda Guerra Mundial, también tenía un punto humorístico. A pesar de que la película tiene muchos años, creo que es una muy buena película que se seguirá viendo por mucho tiempo más ya que es un clásico. Me ha impresionado que la película se hiciera durante la Segunda Guerra Mundial y me parece de ser personas valientes al enfrentarse a tales personas con tanto poder.

  9. Paula on 14 June, 2019 At 09:28

    La escena que más me ha gustado de la película ha sido el discurso del barbero cuando fue confundido por Hitler, ya que le transmitió a todos la realidad y los valores importantes que no eran locuras como decía el régimen nazi como por ejemplo la libertad, sino que era todo lo contrario, la libertad era algo a lo que todos tenían derecho.

  10. Evva20 on 15 July, 2018 At 22:49

    Co jutro gotujecie na obiad? Ja przyrzadze rumfordzka wedlug staropolskiego przepisu. Cos pysznego, poszukajcie sobie w goglach: zupa rumfordzka babci

  11. Javier Clemente on 16 May, 2018 At 21:09

    ¡Buenas!

    Sinceramente tenía unas bajas expectativas sobre la película, ya que es en blanco y negro y, al ser dirigida y protagonizada por Charles Chaplin, pensaba que iba a ser muda, pero sorprendentemente esta fue su primera película sonora. Cuando empiezas a verla y a prestarle atención, te das cuenta de que es bastante graciosa y entretenida; además de ser bastante útil para poder fijar bien los conocimientos. Ha sido todo un descubrimiento.

    Mi parte favorita de la película ha sido, aparte de la del globo terráqueo, cuando el supuesto Mussolini y el supuesto Hitler se conocen. En ella, irónicamente, Chaplin ha representado el sinsentido que es querer sentirse superior al otro, ya que no se gana nada con ello.

    Y una vez más, gracias por seguir ofreciéndonos otras metodologías con las que trabajar el temario.

    Saluto

  12. francisco on 16 May, 2018 At 07:58

    me ha gustado la pelicula porque es muy graciosa y gracias a ella e podido entender mejor el tema

  13. Alba on 15 May, 2018 At 20:00

    Bonaj, yo nunca había visto una película tan antigua como esta, y al ponerla en clase no me esperaba que fuera a representar tan bien lo ocurrido en aquel entonces, pero lo hizo, y me ha sorprendido mucho.
    La película en sí está muy bien hecha, representada y todo, y es un gran mérito debido a que es muy antigua,pero aun así hasta los efectos están bastante currados, y el punto cómico la hace bastante entretenida.
    Dicho esto, aunque la película en general es buena, mi parte favorita fue sobre todo el gran discurso final, el cual motiva a toda la población a poder empezar un nuevo estilo de vida mejorado y lleno de sueños y metas capaces de cumplirse.

  14. Desi on 15 May, 2018 At 19:39

    ¡Buenas tardes Gonzalo!
    Pues la verdad que la película me ha acabado gustando aunque al principio no me convencía mucho. Lo que más me ha gustado sinceramente es la interpretación de Chaplin, siempre me ha gustado a la hora de actuar ya que he visto varios de sus cortometrajes. Relacionando la película con el tema, me parece que, dentro de que es una parodia de la situación que se vivía durante los años posteriores a la 1ª Guerra Mundial, refleja bastante bien la condición a la que estaban sometidas las minorías, como los judíos. Además me ha ayudado a conocer más sobre un tema que siempre me ha llamado la atención, como es el régimen nazi, los campos de concentración y cómo Hitler llevaba el cotarro. Y aunque puede que me haya resultado un poquitín complicado estudiar algunas partes del tema, tengo que admitir que me ha resultado muy entretenido e interesante. C:

  15. Ana on 15 May, 2018 At 19:12

    ¡Buenas tardes!
    Siento dejar el comentario tan tarde, pero no podía ponerlo antes. Respecto a la película de Chaplin, pensaba que no me iba a gustar ya que al ser una película más antigua no tendría recursos para hacer las escenas creíbles.
    Pero al ver la película me llevé una gran sorpresa; desde el gran cañónBertahasta los bailes organizados en los salones y la vida cotidiana de los afectados por la dictadura de Hitler eran muy creíbles ya que te metías en el papel de los personajes, como por ejemplo la del barbero judío, y te dabas cuenta de la difícil situación por los que estaba pasando laminoría” De la loĝantaro (que desgraciadamente fueron millones los afectados y además no tenían ninguna culpa).
    Creo que mi escena favorita fue aquella en la cual el barbero pasea con la mujer, vienen las tropas a hacer daños en el pueblo, pero aparece el Coronel que antiguamente fue amigo de este en la Primera Guerra Mundial y frena a todos de hacer alguna tontería. Esto demostraba que aunque Hitler estaba intentando poner a los alemanes en contra de los judíos, la amistad y la amabilidad de las personas siempre vencerían.

  16. Nerea on 15 May, 2018 At 18:52

    Hola maestro! En mi opinión la pelicula ha sido una muy buena idea, ya que gracias a ella hemos podido resolver dudas y quedarnos con todo de manera mas amena y divertida. En esa epoca lo tendrían que estar pasando muy mal pero gracias a esta cómica pelicula se nos ha quedado mucho mejor. Saluto!

  17. Fran on 13 May, 2018 At 22:55

    A mí me ha gustado la película porque ha sabido sacarle el punto de humor a este tema tan delicado, y al fin y al cabo todos esos momentos de tensión vividos en esos años ahora podemos recordarlos como agua muy pasada.

  18. Natalia on 13 May, 2018 At 21:34

    ¡Hola!
    Gracias una vez más por una propuesta divertida con la que aprender. De esta forma práctica se puede entender fácilmente el temario, sobre todo la importancia de la SA en el régimen nazi, además de las decisiones tomadas por Hitler y sus repercusiones.

    No olvido mencionar que nunca había visto una película de Chaplin y me ha sorprendido su talento para la actuación, es verdaderamente un profesional ☺

    Puedo destacar como mi parte favorita el inicio de la película, donde los soldados están en las trincheras. Creo que muestra la situación en la que se encontraban de forma interesante porque se ven las armas utilizadas y las estrategias llevadas a cabo. Aun así, las aventuras del barbero en el campo de concentración fueron también bastante entretenidas.

    Saluto

  19. Laura Espinosa on 13 May, 2018 At 21:21

    La película ha sido un total descubrimiento. Al principio no sabía cómo iba a ser, pero nada más empezar nos dimos cuenta de que tenía un tono humorístico en algunas partes y que la comprensión era relativamente sencilla. He disfrutado viéndola ya que una vez trabajando el tema todos los conceptos me sonaban y los entendía. Mi parte favorita sin duda alguna es en la cual es supuesto “Hitler” se encuentra jugando con un globo terráqueo, ya que me pareció muy inteligente la manera de expresar cómo querían controlar el mundo y cómo al final de la escena acaba explotando. También quiero decir que una vez más me ha gustado mucho ver cómo eran las trincheras, y ponerme en la piel de todos los que estaban allí. Un gran método para trabajar está parte del temario.

  20. Carmen on 13 May, 2018 At 19:19

    Buenas tardes!
    Me ha sorprendido lo mucho que he disfrutado viendo esta película, ya que no tenía muchas expectativas en ella al ser en blanco y negro y demás. Es una manera muy inteligente de plantear la historia del mundo, con un tono de crítica muy divertido, porque estamos acostumbrados a que todas las películas relacionadas con el holocausto judío de la Segunda Guerra Mundial.El trabajo de Charles Chaplin es espectacular y la interpretación paródica de Hitler, muy divertida. La conocida escena del dictador alemán en su despacho con el globo terráqueo ha sido sin duda una de mis partes preferidas.
    ¡Muchas gracias por todo lo que haces para que asimilemos mejor el temario!

  21. Denis Ghimpu on 10 May, 2018 At 18:20

    Lo que mas me ha gustado de la pelicula ha sido el discurso de el final de Charles Chaplin debido a que es un discurso donde se retratan los valores de la vida y lo facil que seria la vida si todos nos ayudasemos unos a otros a crecer y no luchasemos entre nosotros haciendo que otros caigan.No pensaba que me fuese a gustar pero hasta la he vuelto a ver en mi casa solo de lo mucho que me ha cautivado verla, sin duda una gran pelicula.

  22. Gabriela López Moreno 4°C on 26 April, 2017 At 19:20

    La película en general, está muy bien, al principio es difícil interiorizarte en la historia porque resulta algo aburrida, pero poco a poco te vas adentrando en ella y parece ser más llevadera. Es cierto que es una de las pocas que veo en blanco y negro, por no decir la primerapero a pesar de ello, ha sido entretenida .

  23. Julius Urbaitis on 19 April, 2017 At 08:02

    En general la película me ha gustado por ser una parodia con humor satírico que hace Chaplin sobre Hitler, aunque en algunos momentos la película no tiene mucha gracia.

  24. Ousmane Cike (Usu) On 18 April, 2017 At 17:55

    Esta película me ha gustado, pero había alguna parte que otra que no me ha llegado a convencer porque no hacía mucha gracia y/o era aburrida, pero por lo demás la película estuvo bien, me hubiese gustado que tenga un poco mas de comedia.

    Saluto.

    • Guillermo Pérez on 26 April, 2017 At 20:40

      Estoy muy de acuerdo con todo lo que ha dicho mi compañero Oussmane Cike

    • Guillermo Pérez on 26 April, 2017 At 20:42

      LA película me ha gustado porque narra unos hechos muy duros de una forma que todo el mundo puede ver sin horrorizarse. Lo que más me ha gustado es el discurso final.

      Saluto

  25. Patricia Jiménez 4aAl on 22 June, 2016 At 22:12

    Ĉi tiu filmo ŝajnis al mi iom tedita, Kvankam ĝi havas siajn tuŝojn de humuro. Estas filmo kiu instruas al vi la suferadon kaj la konfliktoj al kiuj devis fronti unu la alian la sociaj klasoj “Malsuperaj”, Tiel nomitaj de Hitler, Al mia ŝajni.

  26. Taj 4°Al on 22 June, 2016 At 12:03

    Ĉi tiu pelicula ŝajnis al mi tre interesa pro tio ke Chaplin estas unu el la plej bonaj aktoroj kiujn mi vidis. Kun ĉi tiu pelicula lernas multajn aĵojn kaj rekomendas ŝin al li al ĉiuj.

  27. Alex Alcázar 4al on 13 June, 2016 At 09:45

    Estas interesa sufiĉa filmo pro tio ke vi lernas kun ŝi kaj ridas al vi samtempe

  28. Víctor Tortosa López on 1 June, 2016 At 10:03

    Mi ŝatis ĉar ĝi faris al mi multan ridadon kaj lernis multe sur Hitler.

  29. Jorge Sáez 4B on 1 June, 2016 At 09:47

    La historio en kiu baziĝas la filmo estas sufiĉe forta por la simpla fakto ke estas hitler ne oni estas al li konita por esti la plej bona diktatoro sed por lia derramamiento de sango kaj por esti rasisma, Sed en ĉi tiu filmo vidinte la historion ĉi tiu aktoro interpretas bone sian paperon en la momento fari de hitler kaj de judo la vero estas ke la filmo estas sufiĉe gracia kaj mia persona opinio estas ke estas bona kaj la vero estas ke mi rekomendas ŝin al ĉiuj kion ili volas vidi ŝin.

  30. Sandra Bustos Montoro on 31 May, 2016 At 11:04

    Mi ŝatis multe la filmo estis tre gracia kaj tre interesa ĉar ĝi lernas multe de la historio kion mi ŝatis kaj estas al mi llamdo multe la atento estas la duobla papero du personoj kiujn ĝi faris Chaplin

  31. Naima karim kaj Estefania liliana Ene 4°B on 18 May, 2016 At 16:49

    Ni ŝatis multe,Estas tre gracia,Amuza…
    Neniam eĉ vidis filmon en blanka kaj nigra kaj vere nin al impresita la papero de Chaplin agas tre bone kaj flugilo fojo donas ekzemplon de kiel estis la judoj kaj “Hitler.
    Ni ŝatis la parton kie al du paperoj.

  32. Rocío Jiménez kaj María José Absinto 4B on 17 May, 2016 At 19:04

    La filmo ni ŝatis multe, Pro tio ke per la komedio Chaplin montras nin kiel estis Hitler kaj lia egoista politiko kaj sen fundamento.

  33. HAMZA LA ACHUCHI on 9 June, 2014 At 13:44

    Mi #?ati multe la pel?Cula #?ar kun la humuro Chaplin atingas ense?Arnos kiel estis Hitler kaj kio pretend?Al fari se ?i gajnis la militon. Unu el la scenoj kiuj m?s mi #?ati estas kiam estis Hinkel (Hitler) Ludante kun la globo de la Mondo, Quer?Al regi #?iu pa?Ses, Malpli malbone ol ne povis gajni la Duan Mondmiliton. Devas sekvi luktante #?ar ili respektas sin la Homaj Rajtoj en la tuta mondo kaj kiu ne estas rasismo. Naziaj neniam m?s.

  34. Juan antonio cort?s on 9 June, 2014 At 13:35

    Babilas chaplin estis granda aktoro.?i reflektas tre bone #?eti ?in?Al de la diktatoro hitler kun #?i tiu parodio tiel emblem?Tica de la historio de la kino.

  35. Zakaria xuliyo on 9 June, 2014 At 13:28

    Mi #?ati multe la pelicula porke havas #sufi?e da ridado flugilo fojo ke vin ries lernas multan istoria kaj sur min interesaodo porke klopodu pri la rasismo

  36. Bilal Homami On 9 June, 2014 At 13:26

    La pel?Cula #?ajni al mi tre bona #?ar est? Parolante pri kio estis la vivo en la pasinteco, Tambi?N flamo multe la atenci?N #?ar ?i eliras Charles Chaplin kun siaj grandaj tonterias, La pel?Cula est? BONE!!! :)

  37. Juanjo on 9 June, 2014 At 13:21

    #?I tiu pelicula esmuy bona faras multan gracon kaj reprezentas kion estis hitler autentico bona tirano rekomendas la pelicula tod@vin #?i tiu tre fanfarona kaj gracia:D

  38. Katherine durand on 16 May, 2014 At 18:15

    Ŝajnis al mi tre interesa video kaj lernis multe sur la pasintaj tempoj, La video al la komenco estis tedita kaj kiam empeze preni lin sed atencion tenio multa graco

  39. Diego Balazs on 16 May, 2014 At 16:44

    La filmo en si,Ĉi tiu tre bone pro tio ke ankaŭ al la estaĵo de Charles Chaplin havis la humuron certigitan sed ankaŭ estas modo tre amuzita de lerni sed bona,Kiel jam diras unun el miaj kunuloj(David kaj Najib) La komenco estas iom tedita sed iom post iom envolvas vin sed en la historio kaj atingas amuzi vin.

  40. Cris Naydenova 4ºC on 16 May, 2014 At 13:43

    Al mia ne kutimas al mi ŝati la peliculas en blanka kaj nigra, Sed estas mi ŝatis.
    Estis tre bone reprezentita la situacio kiu vivis sin en tiu epoko, Mezclandolo ĉiu kun iom de humuro kaj tio estas bone.
    Vera estas ke la komenco estis iom tedita,Sed ne sekvinbero nenio. Valoris vidi ŝin.

  41. Dámaris on 16 May, 2014 At 09:51

    Estas la unua fojo kiu vidas filmon en blanka kaj nigra kaj la vero ŝajnis al mi tre bona. Lasas tre certe kion estas vere la naziismo, Donas sin tre reala bildo de la judaj kaj samtempe de Hitler.
    Oni vidas perfekte kiel estis la situacio en tiu tempo, Tio estas ĝi donas tre konkretan bildon de kiel estis la socio kaj kiuj estis la formo de vivo. La vero min al ravita la filmo pro tio ke vere mi ne havis tiun bildon de la naziismo en la kapo kaj danke al la filmo oni restas min multega pli klara.

  42. Noemi on 14 May, 2014 At 19:13

    Ĉi tiu pelicula ŝajnis al mi unu el la plej bonaj pliculas en blanka kaj nigra de ĉiuj kiu vidis, Pro tio ke ĝi traktas sur kion ĉiuj havas en menso kiu estas la naziismo, La ĉefrolulo priskribas tre bone kiel estas judo kaj al la mmismo tempo kiel estas la Granda Diktatoro “Hittler”.
    Priskribas perfekte kiel estis la socio tiam , Kaj kiel estis liaj normoj, Kvankam tiuj normoj frakasis la vivon de milionoj da personoj por la satisfaccion de malmultaj.
    Jam estas la 2a fojo kiu vidas ĉi tiun filmon kaj ne min importaria denove fari ĝin pro tio ke al la tempo esti eduka , Estas amuzita kaj emocionante.

  43. Edu on 14 May, 2014 At 14:11

    «Tago sen rideto, Estas perdita tago» [Chaplin]

    Nepra filmo por ĉiuj :)

  44. David kaj najib on 14 May, 2014 At 10:52

    La filmo ŝajnis al mi tre interesa, Amuza kaj konstrua pro tio ke samtempe ke vi ridas al vi, Lernas historion, Estas interesa metodo por lerni historion, Kaj kio sed mi ŝatas estas la duobla papero kiu faras charlin Chaplin kvankam la fino ne konvinkas min multe, Tio malbona estas ke la komenco estas tre tedita

Leave al Reply to Patricia Jiménez 4aAl Cancel reply

Your email address will not bo published. Required fields plugas marked *

EspañolCatalàEuskaraGalegoItalianoFrançaisEnglishDeutschNederlandsDanskEsperantoSvenskaNorskPolskiРусскийSlovenščinaPortuguês日本語Malti우리말Türkçeپارسی中文(简体)עבריתالعربيةاردو
Serio aso default language
&Nbsp;Edit Translation

Kritodesign.Com |
Graphic & Retejo Design Studio

Proponas la plej bonan profesian servon en Dise?#A? & Mi disvolvas Retejon, Dise?#A? Gr?Fico Profesia, Konektita tendoj, @Aplicaci?n Retejo, @Aplicaci?n M?Malnoblaj [ IOS & Android ] &Amp; Formaci?N por Entreprenoj. Vis?Tenos!